Rúbrica de la tarea sobre los Inventos.

Para esta actividad voy a realizar una rúbrica sobre la realización de los experimentos  sobre el agua aprendidos en una clase de tres años. Veamos antes cuales son estos experimentos y los indicadores de evaluación de los mismos:

•         Experimentos:

- Experimento 1: “El agua cambia de color”. Con la ayuda de colorante alimenticio y tinte para la ropa conseguiremos que el agua cambie de color, nos ayudaremos de varios  recipientes transparentes y una cuchara.

- Experimento 2: “El huevo nadador”. En este experimento veremos como el agua con sal hace que el huevo flote. Cuanta más sal vertamos más se hunde el huevo.

- Experimento 3: “El lápiz roto”. Al sumergir la mitad del lápiz en un vaso transparente con agua, veremos desde diferentes ángulos como parece que el lápiz está roto.

- Experimento 4: “El agua que no cae”. Llenamos un vaso de agua hasta arriba y ponemos en la boca del vaso una carta. Le damos la vuelta al vaso lentamente y vemos como el agua no cae. La carta sujeta perfectamente toda el agua del vaso.

- Experimento 5: “El agua que se escapa” Llenamos un vaso de agua hasta arriba y colocamos un plato vacío al lado. Introducimos una mecha de papel en el vaso que llegue hasta el plato y observamos con paciencia como el agua pasa de un sitio a otro.

• Indicadores de evaluación de los experimentos.

- Experimento 1. El agua cambia de color: Utiliza los sentidos para percibir cualidades  del agua.

- Experimento 2. El huevo nadador: Utiliza los sentidos para percibir  diferentes cualidades del huevo.

- Experimento 3. El lápiz roto: Utiliza el sentido de la vista para percibir  la cualidad del lápiz.

-  Experimento 4. El agua que no cae: Practicar la habilidad y coordinación de los movimientos necesarios para la ejecución del experimento.

- Experimento 5. El agua que escapa: Observar mediante el sentido de la vista diferentes fuerzas existentes.

•     Rúbrica:

CATEGORY	4	3	2	1
Experimento 1. El agua cambia de color.	Reconoce y comprende las características propias del agua así como los cambios que experimenta	Reconoce las características propias del agua y observa y comprende algunos de los cambios que se producen	Reconoce algunas características propias del agua y observa y comprende algunos de los cambios que se producen	Reconoce con ayuda las características propias del agua y comprende los cambios que se producen con ayuda
Experimento 2. El huevo nadador.	Observa, comprende los cambios, domina el vocabulario y hace hipótesis por sí mismo.	Observa, comprende los cambios que se producen y domina algunas de las palabras del vocabulario.	Observa, realiza hipótesis con ayuda y reconoce algunas de las palabras del vocabulario.	Observa, comprende y realiza hipótesis con ayuda.
Experimento 3. El lápiz roto.	Observa atentamente y realiza hipótesis basadas en un uso apropiado de los sentidos.	Observa atentamente y realiza hipótesis utilizando sus sentidos de manera guiada.	Observa con ayuda y realiza hipótesis utilizando sus sentidos de manera guiada.	Observa y realiza hipótesis sólo de manera guiada.
Experimento 4. El agua que no cae.	Comprende el experimento y es capaz de realizarlo por sí mismo.	Comprende el experimento y lo realiza casi a la perfección	Comprende el experimento y lo realiza con ayuda	Comprende el experimento con la ayuda de sus compañeros y maestro/a y lo realiza con ayuda.
Experimento 5. El agua que se escapa.	Observa el experimento, comprende lo que ocurre y domina el vocabulario.	Observa el experimento, entiende lo que ocurre con ayuda y domina el vocabulario.	Observa el experimento, entiende lo que ocurre con ayuda y reconoce algunas de las palabras del vocabulario.	Observa el experimento y entiende lo que ocurre con ayuda.